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單項選擇題

以下關于小學數(shù)學教學原則表述不準確的一項是（）。

A.從“具體水平”開始教學的原則
B.以實踐活動為背景的教學原則
C.從小學生的數(shù)學現(xiàn)實出發(fā)的原則
D.以理解為基礎的原則

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單項選擇題

依據(jù)學生數(shù)學認知結構的變化情況，可以將數(shù)學學習的過程劃分為哪三個階段？（）

A.新舊知識相互作用階段、操作運用階段、納入階段
B.認知沖突階段、納入階段、新舊知識相互作用階段
C.認知沖突階段、新舊知識相互作用階段、納入階段
D.納入階段、新舊知識相互作用階段、操作運用階段

單項選擇題

以下關于學生的數(shù)學概念的發(fā)展規(guī)律表述錯誤的是（）。

A.對概念的獲得從以具體或直觀為主逐漸發(fā)展到以抽象或推理為主
B.從孤立地認識概念逐步發(fā)展到理解概念間的聯(lián)系
C.從數(shù)、形結合的發(fā)展到數(shù)、形的分離
D.從以獲得并建立初級概念為主發(fā)展到逐步能理解并建立二級概念

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