單項(xiàng)選擇題善于從整體中分析出各個(gè)元素,喜歡學(xué)習(xí)無結(jié)構(gòu)的材料,不太喜歡受外界的影響是()學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)。
A.場依存型
B.沉思型
C.場獨(dú)立型
D.沖動(dòng)型
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1.單項(xiàng)選擇題一些學(xué)生解數(shù)學(xué)題時(shí),常常會先寫個(gè)“解”,而后才猛然發(fā)現(xiàn)是一道數(shù)學(xué)證明題。這種現(xiàn)象可以用()進(jìn)行解釋。
A.功能固著
B.定勢思維
C.醞釀效應(yīng)
D.原型啟發(fā)
2.單項(xiàng)選擇題在教育教學(xué)過程中,如果遇到地震、火災(zāi)等突發(fā)事件,教師應(yīng)該()。
A.不加干預(yù),由學(xué)生自行逃生
B.不顧學(xué)生安危,擅離職守,自行逃跑
C.迅速組織學(xué)生按照演習(xí)的要求逃生,同時(shí)保護(hù)學(xué)生和自身的安全
D.跑在最前面,帶領(lǐng)學(xué)生逃跑
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在小學(xué)體育課上,李老師教給學(xué)生太極拳動(dòng)作之后,讓學(xué)生一遍又一遍的操作,以掌握太極拳動(dòng)作的基本要領(lǐng)。這種教學(xué)方法是()。
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張老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在上課時(shí)一般前30分鐘的注意力是比較集中的,這屬于()。
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楊老師認(rèn)為班級管理不是教師一言堂,學(xué)生才是班級的主體,應(yīng)努力創(chuàng)造民主氣氛,及時(shí)采納學(xué)生的正確意見,讓學(xué)生成為班級的主人。楊老師管理班級的原則是()。
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叮鈴鈴,上課啦。語文課堂上,老師向?qū)W生們展示生字:“風(fēng)、花、雪、月?!边@屬于()。
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中醫(yī)有“望、聞、問、切”之說,部分中醫(yī)能夠根據(jù)病人面相推測病人的病灶所在,這說明思維具有()。
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