單項選擇題在行為之后撤銷令人滿意的刺激,這屬于()
A.正強化;
B.負強化;
C.正懲罰;
D.負懲罰;
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1.單項選擇題在行為之后呈現(xiàn)令人厭惡的刺激,這屬于()
A.正強化;
B.負強化;
C.正懲罰;
D.負懲罰;
2.單項選擇題如果運動員認為自己的失利是因為自己能力不夠,這種歸因?qū)儆冢ǎ?/a>
A.外部的可控歸因;
B.內(nèi)部的不穩(wěn)定歸因;
C.外部的不可控歸因;
D.內(nèi)部的不可控歸因;
3.單項選擇題在行為之后呈現(xiàn)令人滿意的刺激,這屬于()
A.正強化;
B.負強化;
C.正懲罰;
D.負懲罰;
4.單項選擇題如果運動員認為自己的失利是因為天氣狀況不好,這種歸因?qū)儆冢ǎ?/a>
A.內(nèi)部的可控歸因;
B.內(nèi)部的穩(wěn)定歸因;
C.外部的不穩(wěn)定歸因;
D.外部的可控歸因;
5.單項選擇題高成就動機者喜歡()
A.集體工作;
B.當推銷員;
C.當老師;
D.極高難度任務;
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最新試題
“主場龍客場蟲”是指主場效應。
題型:判斷題
以間接興趣為基礎,指向活動的結(jié)果的動機是(),相反,以直接興趣為基礎,指向活動過程本身的動機是()。
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個體在體育運動如果有了一定的成功感、獲得感,會更容易建立一種積極的(),利于自信心的形成。
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排名靠后的球隊最不易表現(xiàn)出攻擊行為。
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摩根提出的“冰山圖像”可以用來描述不太成功的運動員的心理圖像。
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運動專項不同,取得優(yōu)異成績所要求的智力特征也不相同。
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只有在專業(yè)隊的比賽中才存在主場效應,業(yè)余隊的比賽中不存在主場效應。
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團體凝聚力在個體心理感受上表現(xiàn)為認同感、歸屬感、力量感三個方面。
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個人最佳功能區(qū)理論強調(diào)個體差異,認為當焦慮水平處于理想機能區(qū)段內(nèi),可獲得最佳操作成績。
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進行目標設置訓練時,應鼓勵運動員設置任務定向的目標。
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