A.安全權(quán)
B.受尊重權(quán)
C.生存權(quán)
D.受教育權(quán)
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A.生涯挫折階段
B.穩(wěn)定和停滯階段
C.生涯低落階段
D.生涯退出階段
A.看課例錄像
B.課題協(xié)作
C.網(wǎng)站論壇
D.教育案例開發(fā)
A.打算“交棒”的低潮時期
B.缺乏進取心、敷衍塞責
C.“做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)
D.職業(yè)倦怠感出現(xiàn)
A.教師的知識與能力影響師生關(guān)系
B.教師對學生的態(tài)度直接影響師生關(guān)系
C.教師的人格影響師生關(guān)系
D.教師的教學管理風格影響師生關(guān)系
A.授受關(guān)系
B.對話關(guān)系
C.民主平等關(guān)系
D.相互促進關(guān)系
最新試題
以下屬于侵犯學生的受尊重權(quán)的有（）。
教師學識再淵博，教學水平再高，但如果心胸狹隘、唯利是圖、虛情假意，將學生按照家庭背景分為三六九等，這樣的教師終究不會贏得學生的敬重，這是指（）。
以下反映了教師是班集體領(lǐng)導者角色的有（）
關(guān)于中小學生發(fā)展的時代特點，以下表述錯誤的有（）。
教師通過聽課的方式老實現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展，這是屬于（）
關(guān)于教師的學科專業(yè)識，以下表述正確的有（）。
教師勞動不是生產(chǎn)某種物質(zhì)產(chǎn)品，而是“生產(chǎn)人才”，這個要求反映了教師勞動所具有的特點是（）。
我國最早的師范教育產(chǎn)生于清末，是盛宣懷創(chuàng)辦的（）。
教師制定專業(yè)發(fā)展自我規(guī)劃的環(huán)節(jié)有（）
教師應該經(jīng)常提醒學生仔細、認真、勤奮、刻苦，培養(yǎng)學生良好的學習心理品質(zhì)，這就要求教師履行好（）。