A.自我分析B.環(huán)境分析C.確立目標D.擬定專業(yè)發(fā)展的路徑
A.教育名著的細讀咀嚼B.教育案例開發(fā)C.個人教育博客創(chuàng)建D.聽課
A.它是學校精神風貌、校風、學風、教風的整體反映和最直接的反映B.在社會道德上,師生關系是一種授受關系C.師生之間的教育關系具有工具性的目的D.課外活動是構建良好師生關系的首要途徑