判斷題數(shù)、符號(hào)是刻畫現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系的重要語言。
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2.判斷題創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境有利于學(xué)生得到“數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活的”的心理感受,從而獲得積極的態(tài)度與價(jià)值觀。
3.多項(xiàng)選擇題有效的教學(xué)課件應(yīng)該具備以下特征()。
A.啟發(fā)性
B.多彩性
C.適應(yīng)性
D.合理性
4.多項(xiàng)選擇題下列()是實(shí)施現(xiàn)實(shí)性原則的策略。
A.從現(xiàn)實(shí)生活中引出“空間與圖形”的問題
B.通過模擬實(shí)踐活動(dòng)解決生活中的“空間與圖形”問題
C.利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)探究“空間與圖形”的規(guī)律
D.從現(xiàn)實(shí)生活中收集數(shù)據(jù)
5.多項(xiàng)選擇題下列()是“數(shù)與代數(shù)”教學(xué)實(shí)施的原則。
A.過程性
B.現(xiàn)實(shí)性
C.探索性
D.學(xué)科整合性
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最新試題
在量與計(jì)量中,5.6千克稱為()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
一般說來,數(shù)學(xué)素質(zhì)包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
選取教材中隱含著本質(zhì)因素的典型事例和范例進(jìn)行教學(xué)的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念,大致有一定的深度和廣度。一般說,()歲能在不同程度上掌握兩位數(shù)中除系列以外的所有項(xiàng)目。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
當(dāng)今世界各國(guó)都很重視的一種計(jì)算方法是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是極其復(fù)雜的心理活動(dòng),它是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
新出版的《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》不出現(xiàn)“被乘數(shù)”和“乘數(shù)”這兩個(gè)名詞,而把它們統(tǒng)稱為()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
小學(xué)數(shù)學(xué)教材常常采取螺旋式的編排方式。
題型:判斷題
主要是以形象抽象思維為主的年齡階段是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
小學(xué)幾何教材中先學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形面積,繼而學(xué)習(xí)正方形面積,后者是前者的()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題