問答題一位教師的經(jīng)歷與感受我班新進(jìn)一名學(xué)生，叫李猛，他十五歲因犯錯(cuò)而被留校察看。進(jìn)班以后，他每天穿著臟衣服，滿身臭味，手臂上到處都是用煙頭自殘的傷口。他是位真正好斗的硬漢。他上學(xué)從不帶書、紙和筆，上課時(shí)他總是雙臂交叉懶洋洋地坐著。我身為班主任覺得必須幫助他、引導(dǎo)他。于是我給他提供了必要的材料并幫助他解決作業(yè)方面的問題。他開始動(dòng)筆了，我對(duì)他強(qiáng)調(diào)：“你聽講很認(rèn)真，而且有很好的數(shù)學(xué)天賦?！蔽疫€對(duì)他說：“只要你真的想學(xué)好，即使我不幫你，你的作業(yè)也可以得到A或者B。”回家之后他把我對(duì)他說的話全告訴了他爸爸。第二天他帶了自己的學(xué)習(xí)用品來上學(xué)。我表揚(yáng)了他。上課時(shí)，他開始做筆記，并幾次舉手請(qǐng)求幫助。我滿足了他的要求，并告訴他，我為你自豪。大約過了兩個(gè)星期，小李同學(xué)開始洗澡、梳頭，并穿著干凈的衣服上學(xué)。他手臂上的傷口正在愈合，也能正常做作業(yè)了。后他的成績(jī)單上確實(shí)打了個(gè)B，他非常自豪，覺得他辛勤的努力獲得了回報(bào)。問題：（1）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料中體現(xiàn)了哪些德育原則？（2）依據(jù)案例說明教師應(yīng)具備哪些師德？

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