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對(duì)兒童的教育必須考慮兒童的身心發(fā)展水平適合兒童的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
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判斷題
英國心理學(xué)家懷特的研究結(jié)果表明:在嬰兒期,女孩子對(duì)視覺圖案模型更感興趣,男孩子則更容易為聲響所吸引。
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兒童的發(fā)展呈現(xiàn)階段性,前一個(gè)階段是后一個(gè)階段的基礎(chǔ),后一個(gè)階段是前一個(gè)階段的繼續(xù),彼此聯(lián)系,不能分割。
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