多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作者小劉在針對(duì)小學(xué)階段的家長進(jìn)行調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)，實(shí)行“雙減政策”后，社區(qū)中的有些家長因孩子是否還需要通過其他途徑進(jìn)行輔導(dǎo)功課而發(fā)生沖突。小劉決定在社區(qū)以家庭為單位進(jìn)行服務(wù)，為小學(xué)階段的家長開設(shè)以“正面管教”為主題的育兒教育小組，促進(jìn)家長的育兒能力。下列教育內(nèi)容中，與小組主題相符的是（）。

A.父母的權(quán)利觀
B.兒童健康成長
C.開展家庭經(jīng)濟(jì)評(píng)估
D.家長監(jiān)護(hù)能力
E.家庭和社區(qū)環(huán)境

你可能感興趣的試題

兒童在成長和發(fā)展中有不同層面的需要，關(guān)于兒童需要的表述，屬于發(fā)展需要的是（）。

A.獲得良好的家庭生活，得到父母的愛和適當(dāng)管教
B.擁有受教育的機(jī)會(huì)，有良好的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境
C.獲得足夠的休閑和娛樂，有適合兒童且安全的娛樂場所
D.培養(yǎng)兒童的基本生活技能，使兒童學(xué)會(huì)吃飯、穿衣
E.對(duì)照政策界定的服務(wù)對(duì)象，定期發(fā)放兒童津貼，提供基礎(chǔ)福利服務(wù)

多項(xiàng)選擇題

王女士性格比較急躁，孩子不聽話時(shí)，說不上幾句就發(fā)脾氣，導(dǎo)致她與孩子關(guān)系緊張。抱著改正自己愛發(fā)脾氣的毛病和與孩子改善關(guān)系的期望，王女士來到社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)尋求幫助。社會(huì)工作者小張接案后，有效提升了王女士的管教及溝通技巧，與孩子的關(guān)系也逐漸好轉(zhuǎn)，小張打算結(jié)案。但發(fā)現(xiàn)王女士最近不準(zhǔn)時(shí)參加與小張的工作會(huì)談、會(huì)談時(shí)心不在焉；并希望小張能夠繼續(xù)幫助其與孩子溝通，她還沒有適應(yīng)自己去處理孩子的問題。這些表現(xiàn)屬于結(jié)案期服務(wù)對(duì)象負(fù)面反應(yīng)中的（）。

A.憤怒
B.倒退
C.否認(rèn)
D.依賴
E.抱怨

你可能感興趣的試題

兒童在成長和發(fā)展中有不同層面的需要，關(guān)于兒童需要的表述，屬于發(fā)展需要的是（）。

兒童在成長和發(fā)展中有不同層面的需要，關(guān)于兒童需要的表述，屬于發(fā)展需要的是（）。