在臨床教學中，為建立真誠的師生關系，教師應該（）

“在臨床學習中，將學生安排給指定教師進行學習”的方式是（）

簡述高等教育的特點和主要任務。

根據(jù)識記的理解性及方法，可以劃分為（）

責任制護理和功能制護理的方法不同，對學生學習有何影響？

在“課堂提問”這一教學技巧中，按布魯姆教育目標對問題程度的分類，“綜合”為（）

某試卷的區(qū)分度為0.30-0.39，表明該試卷（）

一般系統(tǒng)理論

“我給其他學生示范如何運用護理程序”在經(jīng)驗分類中屬于（）

根據(jù)試卷區(qū)分度的計算方法，區(qū)分度的范圍是（）