孩子做了不太光彩的事情，教師應（）其他家長單獨和這位家長進行溝通。

低結構游戲的材料有（）

（）提出了順應兒童天性發(fā)展的自然教育。

（）是指職前教育階段，在職業(yè)院校學前教育專業(yè)學習就屬于這一階段。

（）認為游戲就是生活技能培訓，是對生來不完善的本能的練習，是本能的需要。

家長接送孩子時，溝通的內容如以為一般性話題，可以選擇在（）或者走廊上。

3歲前是幼兒大腦發(fā)育的關鍵期，早期學習有利于開發(fā)幼兒大腦，為幼兒園探索性、自主性學習奠定生理基礎。

羅馬教育家昆體良所寫的西方第一部專門論述教育的著作（），對于奠定嬰幼兒教育理論的基礎起了重要作用。

與家長溝通時，要持（）、（）的態(tài)度，以自信和誠懇的語氣與家長交談。

（）應選擇在所有幼兒都離開后請家長到辦公室詳談。