A.生物因素
B.心理因素
C.物理環(huán)境因素
D.社會(huì)環(huán)境因素
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你可能感興趣的試題
A.一級(jí)預(yù)防
B.病因預(yù)防
C.二級(jí)預(yù)防
D.三級(jí)預(yù)防
A.盡量強(qiáng)迫自己忘記死者以減輕內(nèi)心的傷痛
B.盡量滿足家屬提出的合理要求
C.允許悲傷情緒的釋放
D.合理安排工作與休息
E.回避痛苦的回憶
A.護(hù)理診斷
B.護(hù)理目標(biāo)
C.護(hù)理設(shè)計(jì)
D.護(hù)理結(jié)果
E.護(hù)理評(píng)價(jià)
A.按照資料的來(lái)源分為主觀資料和客觀資料
B.按照馬斯洛的需要層次分類
C.按系統(tǒng)論的方法分類
D.按照人類反應(yīng)形態(tài)分類
E.按戈登的11種功能性健康形態(tài)分類
A.入院介紹、術(shù)前教育
B.應(yīng)用保障病人安全的措施
C.建立良好的護(hù)患關(guān)系
D.耐心解答各項(xiàng)檢查和治療的目的與注意事項(xiàng)
E.協(xié)助長(zhǎng)期臥床的病人床上翻身
最新試題
簡(jiǎn)述健康教育的意義。
人們對(duì)死亡的態(tài)度有:接受死亡、()、否認(rèn)死亡。
健康教育干預(yù)
下列關(guān)于WHO 對(duì)健康定義的優(yōu)點(diǎn),說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
下列哪項(xiàng)不是弗洛伊德的意識(shí)的層次()
一定的護(hù)理道德觀念、情感、意志和信念在個(gè)人意識(shí)中的統(tǒng)一,是護(hù)理道德的()
以下敘述一級(jí)評(píng)估錯(cuò)誤的是()
患病后的行為反應(yīng):不采取求醫(yī)行動(dòng)或延遲求醫(yī)、采取求醫(yī)行動(dòng)以尋求親友或醫(yī)務(wù)人員的幫助、躊躇徘徊、()。
指導(dǎo)和評(píng)價(jià)個(gè)體行為的善惡標(biāo)準(zhǔn)叫()
害怕體格檢查會(huì)暴露隱私部位,屬于影響個(gè)人對(duì)待疾病的因素中的哪一種()