承擔(dān)角色責(zé)任是從“學(xué)校人”到“職人”角色轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)，下列做法錯(cuò)誤的是（）

中職生的職業(yè)生涯發(fā)展，離不開(kāi)家鄉(xiāng)的逐步繁榮，離不開(kāi)所在行業(yè)的不斷發(fā)展，這體現(xiàn)了中職生職業(yè)生涯規(guī)劃（）的特點(diǎn)。

對(duì)職業(yè)理想和社會(huì)理想的關(guān)系，表述有誤的一項(xiàng)是（）。

每個(gè)人的職業(yè)生涯是個(gè)人與他人、個(gè)人與環(huán)境、個(gè)人與社會(huì)互動(dòng)的結(jié)果。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的（）特點(diǎn)。

能體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想之間的關(guān)系的是（）

近期目標(biāo)不重要，最重要的是階段目標(biāo)。

下列不屬于職業(yè)的是（）。

從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換通過(guò)兩步完成，其中第一步是在學(xué)生時(shí)代做好轉(zhuǎn)換的（）；第二步是在首次就業(yè)后，爭(zhēng)取盡快完成角色轉(zhuǎn)換。

“千里之行，始于足下?！边@句話告訴我們，理想的實(shí)現(xiàn)（）①需要我們從小事做起②要腳踏實(shí)地地努力③只要制訂人生計(jì)劃就行④只要有強(qiáng)烈的熱情就行

氫彈專(zhuān)家于敏、核潛艇專(zhuān)家黃旭華、“雜交水稻之父袁隆平等科學(xué)家獲得“共和國(guó)勛章”，他們用畢生的精力推動(dòng)了我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展。他們的事例說(shuō)明（）。