A、公開(kāi)我
B、背脊我
C、潛在我
D、隱私我
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A、權(quán)力本位模式
B、義務(wù)本位模式
C、社會(huì)模式
D、權(quán)力—社會(huì)模式
A、成長(zhǎng)階段
B、探索階段
C、確立階段
D、維持階段
A、生活型
B、安全/穩(wěn)定型
C、自主/獨(dú)立型
D、服務(wù)型
A、職業(yè)期望
B、教育背景
C、職業(yè)機(jī)會(huì)
D、職業(yè)興趣
A、職業(yè)生涯學(xué)習(xí)
B、職業(yè)生涯發(fā)展
C、職業(yè)角色定位
D、職業(yè)生涯管理
最新試題
“志不立,天下無(wú)可成之事?!闭f(shuō)明()就像一盞指路明燈。
以下內(nèi)容,屬于職業(yè)理想的是()
職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇最重要的是要符合()
“每個(gè)人的職業(yè)生涯都在不斷發(fā)展、變化。”這句話體現(xiàn)的是職業(yè)生涯的()特點(diǎn)。
社會(huì)理想是人生理想的核心,它影響和制約著()。
成功的職業(yè)生涯能給人自信和快樂(lè),能給人一個(gè)幸福而滿足的晚年。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯特點(diǎn)中的()
進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校后,與初中相比最大的變化,就是要學(xué)習(xí)特定的()
小明在某中職學(xué)校就讀,現(xiàn)在處于職業(yè)生涯的()
能體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想之間的關(guān)系的是()
設(shè)計(jì)階段目標(biāo),我們可以采用“倒計(jì)時(shí)”的設(shè)計(jì)思路。