單項(xiàng)選擇題工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)期職業(yè)規(guī)劃的主要模式是（）
A、權(quán)力本位模式
B、義務(wù)本位模式
C、社會(huì)模式
D、權(quán)力—社會(huì)模式
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1.單項(xiàng)選擇題在美國職業(yè)管理學(xué)家薩柏提出的職業(yè)生涯五階段理論中，主要通過學(xué)習(xí)進(jìn)行自我考察、角色鑒定和職業(yè)探索，完成擇業(yè)和初步就業(yè)的階段是（）
A、成長階段
B、探索階段
C、確立階段
D、維持階段
2.單項(xiàng)選擇題希望隨心所欲安排自己的工作方式、工作習(xí)慣和生活方式的職業(yè)錨類型是（）
A、生活型
B、安全/穩(wěn)定型
C、自主/獨(dú)立型
D、服務(wù)型
3.單項(xiàng)選擇題在職業(yè)生涯管理中，最大的、最持久的動(dòng)力是（）
A、職業(yè)期望
B、教育背景
C、職業(yè)機(jī)會(huì)
D、職業(yè)興趣
4.單項(xiàng)選擇題個(gè)人自主決定并主動(dòng)發(fā)起的與個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展有關(guān)的正式和非正式的學(xué)習(xí)活動(dòng)模式稱為（）
A、職業(yè)生涯學(xué)習(xí)
B、職業(yè)生涯發(fā)展
C、職業(yè)角色定位
D、職業(yè)生涯管理
5.單項(xiàng)選擇題在工作——家庭邊界理論中，邊界一般分為三種主要形式。其中由員工創(chuàng)造的規(guī)則以指導(dǎo)他們的思考模式、行為模式以及適用于某一特定領(lǐng)域的情感的邊界稱為（）
A、物理邊界
B、時(shí)間邊界
C、行為邊界
D、心理邊界
最新試題
設(shè)計(jì)階段目標(biāo)，我們可以采用“倒計(jì)時(shí)”的設(shè)計(jì)思路。
題型：判斷題
“志不立，天下無可成之事?！闭f明（）就像一盞指路明燈。
題型：單項(xiàng)選擇題
不論學(xué)習(xí)公共課還是專業(yè)課都要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
題型：判斷題
對(duì)職業(yè)理想和社會(huì)理想的關(guān)系，表述有誤的一項(xiàng)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
與其他同齡人相比，中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要區(qū)別在于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于職業(yè)理想說法錯(cuò)誤的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
按理想的內(nèi)容分，中國共產(chǎn)黨提出的全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
中職生職業(yè)生涯規(guī)劃（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校后，與初中相比最大的變化，就是要學(xué)習(xí)特定的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
以下內(nèi)容，屬于職業(yè)理想的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題