A、觀測型發(fā)現(xiàn)
B、實驗型發(fā)現(xiàn)
C、基于已發(fā)現(xiàn)的科學(xué)事實，歸納出新規(guī)律
D、在已歸納的相關(guān)科學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立一整套科學(xué)理論
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A.觀測型發(fā)現(xiàn)
B.實驗型發(fā)現(xiàn)
C.綜合型發(fā)現(xiàn)
D.偶然型發(fā)現(xiàn)
A、改進性技術(shù)發(fā)明
B、模式性技術(shù)發(fā)明
C、結(jié)構(gòu)性技術(shù)發(fā)明
D、全面性技術(shù)發(fā)明
A、原創(chuàng)性技術(shù)發(fā)明
B、改進性的技術(shù)發(fā)明
C、組合性的技術(shù)發(fā)明
D、結(jié)構(gòu)性技術(shù)發(fā)明
最新試題
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我，為未來規(guī)劃。
以下屬于多元智能理論的是（）
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人在分析自身生理心理特點及社會環(huán)境優(yōu)劣勢因素的基礎(chǔ)上，確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，并為實現(xiàn)目標(biāo)而確定實施方案及行動時間的過程。
職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好了，就不要做出修改，腳踏實地按照計劃做好每個階段的事情就好。
不屬于信息利用過程中應(yīng)注意事項的是（）。
就業(yè)心理是指行為個體在就業(yè)這一特定社會活動中所表現(xiàn)出來的（）社會適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
面試既是對應(yīng)聘者的知識和能力進行的測試，也是對應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
制作簡歷時可以為目標(biāo)企業(yè)量身定做。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實現(xiàn)自我定位，從而取得人生新的發(fā)展機會。
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動，對自我能力及職業(yè)進行探索屬于（）