問(wèn)答題在實(shí)際中,如何根據(jù)人的氣質(zhì)差異實(shí)施管理,可針對(duì)1-2種氣質(zhì)說(shuō)明。
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美國(guó)公共法案、美國(guó)學(xué)習(xí)障礙協(xié)會(huì)、世界衛(wèi)生組織對(duì)于學(xué)習(xí)障礙的描述存在著差異,但也存著共同之處,共同之處為()
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