績效評估可能產(chǎn)生的謬誤類型有（）

三級指標(biāo)設(shè)計(jì)中門檻目標(biāo)設(shè)計(jì)要更多的考慮外部條件，設(shè)計(jì)一個(gè)門檻目標(biāo)來描述理想條件下的最佳績效，對員工是一種更深層的激勵。

行為示范是指通過讓受訓(xùn)人員觀摩行為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)例或影像資料，而后進(jìn)行（）的一種培訓(xùn)方法。

控制論有助于從完整、系統(tǒng)、全面的角度去分析和研究績效管理。

現(xiàn)代績效評估的出發(fā)點(diǎn)是事與人，績效反饋面談不能只是就事論事。

傳統(tǒng)的績效評估員工可以親自參與整個(gè)評估的各個(gè)過程。

績效管理過程應(yīng)注意建設(shè)的機(jī)制有（）

員工自我評估通常是先由直接上級對員工進(jìn)行評估，然后再由被評估者自己自我評估，最后由被評估者和直接上級進(jìn)行溝通確定員工績效。

根據(jù)企業(yè)發(fā)展的整體要求，個(gè)人需要發(fā)展的基礎(chǔ)能力包括（）

下列屬于績效管理認(rèn)識誤區(qū)的是（）