A.行政和理性原則
B.程序正當性原則
C.行政合法性原則
D.罪責刑相適應原則
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A.自我評價客觀
B.善于與別人相處
C.經(jīng)常處于焦慮狀態(tài)不能自拔
D.具有自我調節(jié)以適應自身及外界環(huán)境變化的能力
A.國家級正職
B.主任科員
C.巡視員
D.鄉(xiāng)科級正職
A.彼此真實真誠,自愿為對方承擔責任
B.“兩情若是長久時,又豈在朝朝暮暮”
C.“強權統(tǒng)治絕對不會成就愛”
D.真正的愛要把淫蕩的東西趕得遠遠的
A.省察克治
B.陶冶情操
C.閉門修行
D.慎獨自律
A.增進個體人生的幸福
B.創(chuàng)造和睦的鄰里生活
C.提高生活情趣和道德情操
D.有利于人類社會的健康發(fā)展
最新試題
一個人只要時時處處想到他人、想到社會、想到國家,從而(),這就是在踐行為人民服務。
建立在私有制經(jīng)濟基礎之上的剝削階級類型法律有()
道德作為激勵人們改造客觀世界和主觀世界的一種精神力量,也是()的內(nèi)在動力。
大學生要(),不斷提升自己的法治素養(yǎng)。
享有法律權利的主體稱為權利人,承擔法律義務的主體稱為義務人,這說明()
表達權對于一個國家的政治、()的發(fā)展具有基礎性作用。
大學生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認同,總體而言就是要()
中華法系是在我國特定歷史條件下形成的,顯示了中華民族的偉大創(chuàng)造力和中華法制文明的深厚底蘊。下列哪項彰顯了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化的智慧()
奉獻精神傳遞社會溫暖,能夠()
大學生除了要運用法律維護自身權利外,還要通過法律維護社會公共利益,對違法犯罪行為要()