教師應(yīng)具有的教育觀念主要包括（）和教師觀。

課堂是教師的“陣地”，也是最反映教師專業(yè)水平的場合。

（）是指對有關(guān)學(xué)校教育活動及其相互關(guān)系特征的本質(zhì)認識，它具有指導(dǎo)、構(gòu)建學(xué)校教育實踐的重要價值。

健康是以靜態(tài)形式存在的。個體的變化指標(biāo)也是固定的。

改進教師知識結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀，可以采取的措施有（）。