單項選擇題在MindManager中更改主題間連接線的形狀是（）
A.單擊“格式”菜單中的“主題形狀”按鈕
B.單擊“格式”菜單中的“線條顏色”按鈕
C.單擊“格式”菜單中的“主題線條”按鈕
D.以上方法都不對
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1.單項選擇題李老師是一種中學(xué)物理老師，他在大氣壓強時，為了想讓學(xué)生體驗與理解這種“看不見東西”，下列做法恰當且直觀便捷的是（）
A.讓學(xué)生觀看一段關(guān)于大氣壓強的視頻
B.讓學(xué)生在實驗室中利用彈簧測力計來測量吸盤拉脫時的讀書
C.讓學(xué)生利用DIS實驗室做大氣壓強方面的實驗并直接讀出相關(guān)數(shù)值
D.請宇航博物館的講解員來解釋大氣壓強的作用
2.單項選擇題在課堂教學(xué)過程中，有哪些評估方式？（）
A.習(xí)題、畫冊紙質(zhì)評估
B.以上均對
C.評估量表
D.DVD等視頻資源的評估
最新試題
教師教育觀念作為教師所具有的一種認識現(xiàn)象或者心理現(xiàn)象，具有以下特點（）。
題型：多項選擇題
教師要當好學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，需要（）。
題型：多項選擇題
嚴謹治學(xué)需要教師（）。
題型：多項選擇題
現(xiàn)代小學(xué)教師的知識結(jié)構(gòu)是（）。
題型：單項選擇題
教師應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看學(xué)生，從各個角度來評價學(xué)生，即教師必須具有多元化的（）。
題型：單項選擇題
教師的學(xué)科性知識包括（）。
題型：多項選擇題
適合于小學(xué)的教學(xué)模式主要有個別化教學(xué)、小班化教學(xué)、討論式教學(xué)、情境教學(xué)等。
題型：判斷題
課堂是教師的“陣地”，也是最反映教師專業(yè)水平的場合。
題型：判斷題
團結(jié)協(xié)作需要教師（）。
題型：多項選擇題
現(xiàn)代中小學(xué)教師知識結(jié)構(gòu)的特點有（）等。
題型：多項選擇題