新型教師觀提倡（）。

（）是教師教學經(jīng)驗的積累，是指教師在實現(xiàn)教學目的的行為中所具有的課堂情景知識以及與之先關的知識。

校本研究常見的形式有：聽課、評課、集體反思、交流經(jīng)驗、教師沙龍、專家講座等。

嚴謹治學需要教師（）。

學校教育活動觀具有的特征有（）。

教師教育教學過程中，出發(fā)立場是“從教出發(fā)”。

課堂是教師的“陣地”，也是最反映教師專業(yè)水平的場合。

教師教育觀念作為教師所具有的一種認識現(xiàn)象或者心理現(xiàn)象，具有以下特點（）。

教師應具有的教育觀念主要包括（）和教師觀。

現(xiàn)代中小學教師知識結構的特點有（）等。