行政領(lǐng)導(dǎo)者是樹立良好社會道德的教育者。

試論述奧爾德佛的ERG理論。

所有政治主體都可以成為政治責(zé)任的主體。但在傳統(tǒng)官僚政治下，封建官僚機構(gòu)通常無政治責(zé)任。

在社會轉(zhuǎn)型期，經(jīng)濟活動越來越成為社會活動的主要形式和重要部分，因此，經(jīng)濟價值已能夠取代行政價值。

理解授權(quán)過程是有效授權(quán)的前提。

行政領(lǐng)導(dǎo)行政責(zé)任是一種管理責(zé)任。

所有行政領(lǐng)導(dǎo)人在行政體制內(nèi)部都兼有行政領(lǐng)導(dǎo)人（發(fā)出命令者）和非行政領(lǐng)導(dǎo)人（執(zhí)行命令者）兩種身份。

斯金納的強化理論是行為塑造型激勵理論的代表，強化理論是注重員工行為改造的典型代表，它認(rèn)為（）是激勵過程的核心，個體某種行為的形成，要通過強化才能形成。

比較有代表性的領(lǐng)導(dǎo)行為理論包括（）

如何防治行政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力異化。