A、正方形
B、長方形
C、三角形
D、圓形
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你可能感興趣的試題
A、古埃及
B、古希臘
C、兩河流域
D、古印度
A、等邊三角形三個角相等
B、等邊三角形角度與邊長的關(guān)系
C、等腰三角形兩底角相等
D、等腰三角形底角與腰長的關(guān)系
A、Aristarchus
B、Plato
C、NikolajKopernik
D、Archimedes
A、大中學校數(shù)學史課程
B、數(shù)學史在數(shù)學教學上的運用
C、各層次數(shù)學史與數(shù)學教育關(guān)系的觀點
D、數(shù)學史對數(shù)學發(fā)展的推動作用
A、數(shù)學教育取向的數(shù)學史研究
B、基于數(shù)學史的教學設(shè)計
C、歷史相似性研究
D、數(shù)學史融入數(shù)學科研的行動研究
最新試題
對數(shù)是以下哪位數(shù)學家最先建立的？（）
斐波那契綜合阿拉伯和希臘資料著成的關(guān)于算術(shù)和代數(shù)的重要著作是（）
最早的符號代數(shù)著作是（）
（）的產(chǎn)生標志了中國傳統(tǒng)數(shù)學“半符號代數(shù)”的產(chǎn)生。
我國著名數(shù)學家（）等人利用代數(shù)方法設(shè)計了一整套的機械化程序，在1980年前后實現(xiàn)了初等幾何和微分幾何中的一些主要定理的機器證明，國際上稱他的方法為“吳方法”，使得中國學者在數(shù)學機械化領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位，為計算數(shù)學和計算機技術(shù)的發(fā)展開辟了廣闊的前景。
圓錐曲線理論的創(chuàng)始人是（）
用圓錐曲線解三次方程的阿拉伯數(shù)學家是（）
抽象代數(shù)這一數(shù)學分支的奠基者是（）
歷史上最大的符號學者之一，他所創(chuàng)設(shè)的微積分符號遠遠優(yōu)于牛頓的符號，這對微積分的發(fā)展有極大的影響，他是（）
發(fā)明“零”的數(shù)學家是（）