所有行政領(lǐng)導(dǎo)人在行政體制內(nèi)部都兼有行政領(lǐng)導(dǎo)人（發(fā)出命令者）和非行政領(lǐng)導(dǎo)人（執(zhí)行命令者）兩種身份。

如何防治行政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力異化。

經(jīng)理制領(lǐng)導(dǎo)體制是組織規(guī)模擴(kuò)大的必然結(jié)果，是組織領(lǐng)導(dǎo)體制的一大進(jìn)步，它推動了近代資本主義的發(fā)展。

簡述授權(quán)留責(zé)與監(jiān)督控制相統(tǒng)一的原則。

斯金納的強(qiáng)化理論是行為塑造型激勵理論的代表，強(qiáng)化理論是注重員工行為改造的典型代表，它認(rèn)為（）是激勵過程的核心，個體某種行為的形成，要通過強(qiáng)化才能形成。

行政領(lǐng)導(dǎo)行政責(zé)任是一種管理責(zé)任。

實現(xiàn)行政管理法制化和民主化的重要保證是（）

授權(quán)的信任支持原則意味著授權(quán)后不必監(jiān)督控制。

（）是領(lǐng)導(dǎo)的首要職責(zé)。

家長制行政領(lǐng)導(dǎo)體制在歷史上從未起過積極作用。