A.療愈故事=隱喻+高潮+結(jié)尾
B.療愈故事=隱喻+情節(jié)+解決方案
C.療愈故事=隱喻+困境+建議
D.療愈故事=隱喻+情節(jié)+建議
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你可能感興趣的試題
A.創(chuàng)造了更多可能，引發(fā)兒童探索
B.降低兒童的防御
C.促使兒童自主決定
D.增強(qiáng)其解決問(wèn)題的能力
A.他們的想法
B.他們的愿望
C.他們的壓力
D.他們的擔(dān)心、害怕
A.整體感知
B.混沌性
C.物我交感
D.條理性
A.隱喻就是比喻，一種修辭手法
B.事物A好像事物B
C.把事物A等同于事物B
D.通過(guò)事物A說(shuō)明事物B
最新試題
無(wú)意想象需要意志努力，意識(shí)水平比較高。
以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語(yǔ)發(fā)展的先天遺傳能力的是（）
小朋友喜歡主動(dòng)地幫媽媽干家務(wù)活，這是哪個(gè)階段的發(fā)展任務(wù)（）
學(xué)了“dairy”的單詞之后會(huì)影響“daily”單詞的記憶，這是由于（）
伙伴關(guān)系發(fā)展的階段是（）
畫(huà)人物時(shí)，有幼兒在時(shí)會(huì)把頭畫(huà)的很大，或者胳膊畫(huà)的很長(zhǎng)，這主要說(shuō)明（）。
女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜，想象了關(guān)于蜜蜂的故事，屬于有意想象。
吉布森的視崖實(shí)驗(yàn)是為了證明嬰兒具有（）知覺(jué)。
幼兒持續(xù)注意一個(gè)知覺(jué)對(duì)象的時(shí)間比較短，這體現(xiàn)了他們（）的局限性。
個(gè)體什么時(shí)候獲得“左右”相對(duì)性的認(rèn)識(shí)（）