單項(xiàng)選擇題（）提出，教育的目的是為“完滿的生活”做準(zhǔn)備，教育的主要任務(wù)就是教會(huì)人們?cè)鯓由睿?/strong>
A.杜威
B.斯賓塞
C.馬卡連柯
D.楊賢江
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1.單項(xiàng)選擇題主張把教育目的與受教育者的生活緊密聯(lián)系在一起，以為教育要為未來的生活做準(zhǔn)備，或以為教育就是生活本身，注重受教育者怎樣生活的是（）觀點(diǎn)。
A.社合本位地
B.上活本位論
C.個(gè)人本位論
D.人格本位論
2.單項(xiàng)選擇題文化本位論的代表人物是（）
A.斯普朗格和利特
B.盧梭和帕克
C.斯賓塞和杜威
D.康德和巴赫
3.單項(xiàng)選擇題（）強(qiáng)調(diào)用文化來統(tǒng)等教育、社會(huì)、人三者的關(guān)系，認(rèn)為教育活動(dòng)就是一種文化活動(dòng)，教育的目的制定應(yīng)圍繞文化這一范疇來進(jìn)行．
A.社會(huì)本位論
B.文化本位論
C.倫理本做論
D.生活本位論
4.單項(xiàng)選擇題（）主張“全人教育”就是“塑造健全的人格，亦即塑造和諧的人格”。
A.裴斯泰洛奇
B.凱興斯泰納
C.小原國芳
D.斯賓塞
5.單項(xiàng)選擇題以下屆屬于人格本位論的代表人物的是（）
A.盧梭
B.馬斯洛
C.斯普朗格
D.小原國勞
最新試題
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教育對(duì)個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。（）
題型：判斷題
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說成為我們社會(huì)主義教育目的價(jià)值取向的理論基礎(chǔ)（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教育是成“人”的活動(dòng)，教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。（）
題型：判斷題
教育對(duì)文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）
題型：判斷題
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實(shí)相同。（）
題型：判斷題
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對(duì)人的發(fā)展不起決定作用。（）
題型：判斷題
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來發(fā)達(dá)國家小學(xué)教育發(fā)生的變化？（）
題型：多項(xiàng)選擇題