是指學前有特殊需要的兒童,換言之,是指在發(fā)展過程中存在著個體發(fā)展特別需要的0-6歲兒童。
1、個別化原則。 2、量力性原則。 3、整合性原則。 4、反復性原則。
最新試題
學語前耳聾的聽覺障礙發(fā)生在兒童()
以下關于強化物的說法不正確的是()。
對幼兒語言障礙的矯治是一項系統(tǒng)、嚴密的工作,矯治時要抓好其中一系列的環(huán)節(jié),這體現(xiàn)的是語言矯治工作指導原則中的()。
言語障礙是指()
以培養(yǎng)日常交往能力為目標,通過日常交往提高兒童的語言能力的特殊需要幼兒語言矯治方法是()。