填空題預(yù)測未來社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)及其發(fā)展水平對教育結(jié)構(gòu)的影響是指社會生產(chǎn)力的發(fā)展引起的社會分工和職業(yè)的系列變化影響到()以及()等,從而對教育結(jié)構(gòu)提出新的改革要求。如根據(jù)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的所有制結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)來預(yù)測經(jīng)濟(jì)部門對人才的需求數(shù)量、類型和標(biāo)準(zhǔn)。
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按兩項統(tǒng)計指標(biāo)作為分類標(biāo)志所作的統(tǒng)計表稱為()。
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通過求全距、定組數(shù)、定組距、定組線、分組歸類等步驟,將一群數(shù)據(jù)按所分的組別分別予以汁數(shù)而形成的反映這群數(shù)據(jù)的分布情況的統(tǒng)計表是()。
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教育科學(xué)理論是具有某種邏輯結(jié)構(gòu)的并經(jīng)過教育實踐檢驗的()系統(tǒng),其核心是對()的認(rèn)識,它是()的本質(zhì)概括。
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科研過程是教師重新學(xué)習(xí)的過程,是使教師()不斷更新,()不斷改善并趨向合理的過程。
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在對教育科學(xué)研究成果評價時,利用事先編制的教育科學(xué)研究成果評價指標(biāo)體系,通過數(shù)量化的評價方法來判定教育科學(xué)研究成果的質(zhì)量和價值的評價方法是()。
題型:單項選擇題