（1）慈幼心理。 （2）義務(wù)心理。 （3）補償心理。 （4）享福心理。 （5）返童心理。
（1）不同的兒童對其教育行為的影響。 （2）不同的教育觀對其教育行為的影響。 （3）不同的人才觀對其教育行為的影響。
最新試題
關(guān)于對收集到的家庭資料進(jìn)行分類評估工作的說法，錯誤的是（）
簡述安全環(huán)路及對養(yǎng)育者的啟發(fā)。
簡答各年齡段兒童家庭德育的任務(wù)和內(nèi)容。
家庭教育的復(fù)雜性體現(xiàn)在（）。
“緊緊靠著母親，少有探索；分離焦慮和壓力；重聚憤怒，接近母親；對陌生人保持相當(dāng)?shù)慕鋫??！睂儆冢ǎ?/p>
