學前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學的班級。

以下屬于幼兒教師勞動的全面性和綜合性的內容的是（）

我國學前教育法規(guī)主要由（）內容組成。

鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。

兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。

運用操作法時要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。

以下屬于當今世界的先進學前教育理念的是（）

社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長應當注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。

教育的整合性原則要求有（）

為保證幼兒習得一技之長，應及早對幼兒進行定向化培養(yǎng)。