A.相對運(yùn)動(dòng)錯(cuò)覺
B.列維坦的迷圖
C.霓虹燈引起的光點(diǎn)運(yùn)動(dòng)
D.自動(dòng)運(yùn)動(dòng)錯(cuò)覺
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A.視覺與聽覺都有掩蔽現(xiàn)象
B.聽覺有掩蔽現(xiàn)象，而視覺沒有
C.視覺有掩蔽現(xiàn)象，而聽覺沒有
D.聽覺與視覺都沒有掩蔽現(xiàn)象
A.可能的能量
B.當(dāng)時(shí)的意愿
C.對任務(wù)所需能量的評價(jià)
D.長期傾向
E.激活水平
A.系列位置效應(yīng)
B.練習(xí)效應(yīng)
C.實(shí)驗(yàn)者效應(yīng)
D.位置效應(yīng)
E.基線效應(yīng)
A.操作化
B.函數(shù)化
C.證偽
D.證真
E.修改
A.進(jìn)行操作性定義的過程
B.把抽象問題轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的問題
C.建立推論的過程
D.把不可操作的問題轉(zhuǎn)變?yōu)榭刹僮鞯膯栴}的過程
E.實(shí)驗(yàn)變量的選擇過程
最新試題
在概念形成的研究中，實(shí)驗(yàn)通常有那些范型（）
認(rèn)為情緒包含生理喚醒與認(rèn)知標(biāo)簽的心理學(xué)家是（）
對明天下午路過超市要買一個(gè)毛巾的記憶是（）
人處于憤怒、恐懼等消極情緒狀態(tài)與處于積極動(dòng)腦、高興等和緩的情緒狀態(tài)時(shí)相比（）
在心理學(xué)研究中，如果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不相符，也就是說出現(xiàn)了零結(jié)果，應(yīng)從哪些方面進(jìn)行考察實(shí)驗(yàn)（）
下面哪種教養(yǎng)方式的家長會(huì)給孩子最大的控制感（）
柯勒對思維過程的解釋有哪些概念（）
在用手進(jìn)行操作時(shí)，由于解剖和生理等原因，在某些動(dòng)作上會(huì)比其他一些活動(dòng)更靈活一些，人手對旋鈕的操作與指輪操作相比，相關(guān)的研究顯示（）
用人的感知覺與反應(yīng)能力測量結(jié)果作為衡量智力水平的指標(biāo)，持該觀點(diǎn)的心理學(xué)家（）
某光源以紅色為主，并混有藍(lán)色的光，其可以引起的顏色感覺有（）