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手指語(yǔ)教學(xué)要求聾生將手指語(yǔ)與()和拼讀音節(jié)相結(jié)合,發(fā)揮其在學(xué)習(xí)和記憶字、詞、句方面的作用,幫助理解語(yǔ)言。
答案:
拼音字母學(xué)習(xí)
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判斷題
?日常性評(píng)價(jià)和階段性評(píng)價(jià)均可以采用師生談話、場(chǎng)景教學(xué)和學(xué)生作業(yè),以及與家長(zhǎng)和其他任課老師對(duì)學(xué)生語(yǔ)文能力的評(píng)價(jià)為主,也可以采用定性評(píng)價(jià)。
答案:
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判斷題
?在新課標(biāo)中,高段“能輕聲朗讀”和中段“初步學(xué)會(huì)默讀”只作為選擇性目標(biāo),我們可以根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際選擇讀的方式與方法。
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