多項(xiàng)選擇題按照實(shí)驗(yàn)中的變量以及無(wú)關(guān)因素控制水平，教育實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可劃分為（）兩大類(lèi)。
A.單組設(shè)計(jì)
B.單因素設(shè)計(jì)
C.等組設(shè)計(jì)
D.多因素設(shè)計(jì)
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1.多項(xiàng)選擇題進(jìn)行教育實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要采用兩種不同的分組法，即（）。
A.組內(nèi)設(shè)計(jì)
B.合組設(shè)計(jì)
C.組間設(shè)計(jì)
D.分組設(shè)計(jì)
2.單項(xiàng)選擇題處理即教育實(shí)驗(yàn)中所要操縱的（）變量的變化。
A.自
B.因
C.無(wú)關(guān)
D.控制
最新試題
教育科學(xué)理論是具有某種邏輯結(jié)構(gòu)的并經(jīng)過(guò)教育實(shí)踐檢驗(yàn)的（）系統(tǒng)，其核心是對(duì)（）的認(rèn)識(shí)，它是（）的本質(zhì)概括。
題型：填空題
（）是基于F 分布的檢驗(yàn)，它可以用于方差的差異顯著性檢驗(yàn)和方差分析。
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歸納法和演繹法兩種基本研究形式各具不同特點(diǎn)。在思維方式類(lèi)型上，前者屬于（）思維范疇，后者屬于（）思維范疇。
題型：填空題
教育科學(xué)研究成果用易于理解的形式向廣大教育實(shí)踐工作者傳遞信息，使取得的科學(xué)研究成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為（），可以有效地推動(dòng)教育實(shí)踐工作的開(kāi)展。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
定量研究中常用的（）有離差、標(biāo)準(zhǔn)差、方差等。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題