判斷題以問題解決為主線課堂學(xué)習(xí)的活動結(jié)構(gòu)，是以學(xué)生面對教師呈現(xiàn)的信息為起點，通過在教師引導(dǎo)下的觀察和辨析，以獲得知識重組為特征的。這時，有效的信息重組構(gòu)成了學(xué)習(xí)活動的主要因素，而迅速的觀察，比較和歸納則構(gòu)成了學(xué)習(xí)過程中的主要活動。

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1.多項選擇題小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活動中包含（）要素。

A.師生——教學(xué)活動的共同體
B.任務(wù)——教學(xué)活動的對象
C.師生——教學(xué)活動的獲得
D.結(jié)構(gòu)——教學(xué)活動的過程特征

2.單項選擇題（），它主要包括課堂活動中的人與人的相互作用方式，活動結(jié)構(gòu)特征以及活動的組織形式等要素，是構(gòu)成課堂活動的三要素之一。

A.師生——教學(xué)活動的共同體
B.任務(wù)——教學(xué)活動的對象
C.結(jié)構(gòu)——教學(xué)活動的過程特征
D.師生——課堂活動的主人