單項(xiàng)選擇題“在課程計(jì)劃或教學(xué)活動(dòng)開始之前，對(duì)需要或準(zhǔn)備狀態(tài)的一種評(píng)價(jià)，成為（）。

A.形成性評(píng)價(jià)
B.總結(jié)性評(píng)價(jià)
C.診斷性評(píng)價(jià)
D.游離性評(píng)價(jià)


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2.單項(xiàng)選擇題“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的創(chuàng)立者是（）。

A.斯金納
B.贊可夫
C.羅杰斯
D.布魯納

3.單項(xiàng)選擇題加涅按照學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，把學(xué)習(xí)分為五類，它們是（）。

A.意義學(xué)習(xí)、機(jī)械學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)
B.辨別學(xué)習(xí)、具體概念學(xué)習(xí)、定義概論學(xué)習(xí)、簡(jiǎn)單規(guī)則學(xué)習(xí)、高級(jí)規(guī)則學(xué)習(xí)
C.信號(hào)學(xué)習(xí)、刺激—反應(yīng)學(xué)習(xí)、動(dòng)作鏈索學(xué)習(xí)、言語聯(lián)想學(xué)習(xí)、辨別學(xué)習(xí)
D.理智技能、認(rèn)知策略、言語信息、動(dòng)作技能、態(tài)度

4.單項(xiàng)選擇題奧蘇貝爾認(rèn)為，意義學(xué)習(xí)的心理機(jī)制是（）。

A.順應(yīng)
B.同化
C.聯(lián)想
D.平衡