單項(xiàng)選擇題下列不屬于20世紀(jì)五六十年代“三大新教學(xué)論流派”的是（）

A.實(shí)驗(yàn)教學(xué)論
B.發(fā)展性教學(xué)論
C.發(fā)現(xiàn)教學(xué)論
D.范例教學(xué)論


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1.單項(xiàng)選擇題下述不屬于施瓦布提出的三種課程審議藝術(shù)的是（）

A.實(shí)踐的藝術(shù)
B.準(zhǔn)實(shí)踐的藝術(shù)
C.折中的藝術(shù)
D.整合的藝術(shù)

2.單項(xiàng)選擇題下列不屬于“學(xué)術(shù)中心課程”之特征的是（）

A.結(jié)構(gòu)性
B.實(shí)踐性
C.專門性
D.學(xué)術(shù)性

3.單項(xiàng)選擇題博比特、查特斯等人于20世紀(jì)二十年代提出的課程開發(fā)理論被稱為（）

A.科學(xué)化課程開發(fā)理論
B.實(shí)踐性課程開發(fā)理論
C.概念重建主義課程范式
D.泰勒原理

4.單項(xiàng)選擇題建構(gòu)主義隨機(jī)訪問教學(xué)的基本特征是（）

A.學(xué)習(xí)者中心、情境中心、問題中心
B.學(xué)習(xí)者為中心、元認(rèn)知為中心、意義建構(gòu)為中心
C.重視社會交互作用和文化在知識理解和意義建構(gòu)中的作用，認(rèn)為兒童認(rèn)知能力的發(fā)展不僅是一個個體的過程，還是一個社會和文化的過程
D.在不同情境、從不同角度建構(gòu)知識的意義和理解，由此獲得可廣泛而靈活遷移的、高級的、非結(jié)構(gòu)性的知識

5.單項(xiàng)選擇題中國當(dāng)前深化課程改革過程中所產(chǎn)生的種種教育熱點(diǎn)問題（如“重點(diǎn)中學(xué)”存廢之爭、擇校問題、民辦教育與私立學(xué)校問題等）大都反映了（）

A.人們對教育公平的渴望
B.人們對提高教育地位的渴望
C.人們對提高教育質(zhì)量的渴望
D.人們對受教育權(quán)利的追求