單項(xiàng)選擇題（）的目的是為了設(shè)計(jì)一種可以排除障礙的教學(xué)方案，是識別高出或低于零點(diǎn)的學(xué)生，以便把他們分置在最有益的教學(xué)序列中。
A.形成性評價(jià)
B.測量性評價(jià)
C.總結(jié)性評價(jià)
D.診斷性評價(jià)
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1.單項(xiàng)選擇題高等學(xué)校教學(xué)評價(jià)的導(dǎo)向作用主要是由于教學(xué)評價(jià)是根據(jù)一定的（）進(jìn)行的值判斷活動(dòng)。
A.教育目的
B.培養(yǎng)目標(biāo)
C.教學(xué)目標(biāo)
D.價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
2.單項(xiàng)選擇題（）是由美國結(jié)構(gòu)主義心理學(xué)家和教育家布魯納提出來的，這種方法主張學(xué)生在教師指導(dǎo)下，像科學(xué)家發(fā)現(xiàn)真理一樣，通過自己的探索，發(fā)現(xiàn)事物的起因和失去的內(nèi)在聯(lián)系，從中找出規(guī)律，形成自己的概念。在這個(gè)過程中，讓學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)知識的興奮感和完成任務(wù)的勝利感，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。
A.問題教學(xué)法
B.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法
C.啟發(fā)式教學(xué)法
D.小組合作學(xué)習(xí)法
