問答題

答案：美國(guó)教育心理學(xué)家奧蘇伯爾以學(xué)校教育為條件，提出了學(xué)習(xí)的分類。按照學(xué)習(xí)的不同方式，把學(xué)習(xí)分為：接受學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、機(jī)械學(xué)習(xí)...

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答案：其意義在于教師可以根據(jù)自己對(duì)學(xué)生氣質(zhì)類型的了解，合理地組織教育、教學(xué)工作。如可依據(jù)氣質(zhì)類型的特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)...

答案：

（1）素質(zhì)是能力形成和發(fā)展的自然前提；
（2）教育對(duì)能力發(fā)展起主導(dǎo)作用；
（3）社會(huì)實(shí)踐是能力發(fā)展的主要途徑。