某校進行英語教學(xué)實驗，甲班采用討論式教學(xué)，乙班采用講授式教學(xué)。為比較兩種不同教學(xué)方式的效果，應(yīng)采用（）

簡述散點圖適用的數(shù)據(jù)類型。

對學(xué)業(yè)成績測驗的有效性的分析，應(yīng)使用（）

簡述常用的控制假設(shè)檢驗兩類錯誤的方法。

卡特爾16種人格因素測驗屬于（）