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教師提問是學(xué)生思維發(fā)展的外部動因,而提問最重要的作用就是通過教師提問的示范、指導(dǎo)和潛移默化的作用,讓學(xué)生學(xué)會如何發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探究問題和解決問題。
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提問是師生的雙向交流,它比單向交流的講授好。
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教小學(xué)科學(xué)的吳老師上課時喜歡應(yīng)用實例導(dǎo)入新課,這樣有助于使抽象的問題具體化,復(fù)雜的問題簡單化,深奧的問題淺顯化。
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