(1)政治對教育目的的影響; (2)政治對教育制度的影響; (3)政治對教育財政的影響。
只是通過心理組織法而獲得的一種課程類型。它強調(diào)根據(jù)幼兒的興趣、需要和發(fā)展水平來組織課程內(nèi)容。