外出活動就是教育機構(gòu)有計劃、有目的的在教育機構(gòu)外開展的教育活動。

以下屬于學前教育的教育環(huán)境的是（）

教師作為兒童社會的溝通者應(yīng)做好（）

兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。

運用操作法時要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。

以下屬于世界學前教育的發(fā)展特征的是（）

主題活動應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶外活動的機會。

幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。

社會經(jīng)濟的發(fā)展可以促進學前教育的發(fā)展，學前教育的發(fā)展也可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。

預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。