我國學(xué)前教育法規(guī)主要由（）內(nèi)容組成。

以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的全面性和綜合性的內(nèi)容的是（）

幼兒的天性是自由，因此我們不應(yīng)約束幼兒，不應(yīng)有紀(jì)律的存在。

教師作為兒童社會(huì)的溝通者應(yīng)做好（）

在具體的教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中教師要充分考慮設(shè)計(jì)一定要有層次分明，條理清晰。

教育的整合性原則要求有（）

以下屬于教育學(xué)分支的是（）

預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。

長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。

對兒童的教育出生后就開始，0-3歲的教育為（）