問答題被告人甲，男，23歲，2005年高中畢業(yè)后在家待業(yè)，經(jīng)常在街道上游蕩，不時在菜市場上強拿強要，起哄鬧事。同年9月12日，甲在一路口看到一婦女蹲下系鞋帶，其風衣口袋露出手機的金色鏈條。甲擠上前，緊貼婦女身旁，將手機偷走。后甲因打架被拘留。拘留期間，甲主動交待了其偷竊手機的罪行。因受害人未報案，司法機關(guān)并不知道此情況。后經(jīng)查證，證明其交待的罪行屬實。對甲盜竊手機的行為應如何處理？
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最新試題
法學方法論的主要適用領域為（）。
題型：單項選擇題
?法律續(xù)造的許可性可能遭受方法論上與憲法上的質(zhì)疑，前者是指法律續(xù)造不受制定法的約束，后者是指法律續(xù)造可能違反（）原則。
題型：填空題
立法完善階段兼具立法準備和由法案到法兩個階段的一些特征，下列活動具有立法活動性質(zhì)的是（）。
題型：多項選擇題
法學的研究對象，可以劃分為下列哪些層次？（）
題型：多項選擇題
?法律原則的典型適用方式是（）。
題型：填空題
法律體系是主觀與客觀的統(tǒng)一。
題型：判斷題
?法律論證的目標在于司法裁判的（）。
題型：多項選擇題
?法律解釋也是一種（）。
題型：填空題
?原意說認為，法律解釋的目標是探究（）；而文本說認為，法律解釋的目標是探究內(nèi)在于法律本身的理性、正確與恰當?shù)囊馑肌?/p>
題型：填空題
?用法典總則部分的法律原則來解釋分則部分的法律規(guī)則通常屬于（）。
題型：單項選擇題