A.錄音教材
B.幻燈教材
C.錄像教材
D.激光唱片教材
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.激光束來讀取信息的
B.電磁轉(zhuǎn)換原理來記錄信息的
C.磁電轉(zhuǎn)換原理來讀取信息的
D.磁頭作為記錄和讀取信息的器件
A.聽覺信息的磁信號
B.聽覺信息的模擬信號
C.聽覺信息的數(shù)字信號
D.聽覺信息的電信號
A.將磁信號轉(zhuǎn)換成電信號
B.將電信號轉(zhuǎn)換成磁信號
C.將聲音信號轉(zhuǎn)換成電信號
D.將電信號轉(zhuǎn)換成聲音信號
A.將磁信號轉(zhuǎn)換成電信號
B.將電信號轉(zhuǎn)換成磁信號
C.將聲音信號轉(zhuǎn)換成電信號
D.將電信號轉(zhuǎn)換成聲音信號
A.數(shù)字錄音技術(shù)
B.磁記錄技術(shù)
C.電技術(shù)
D.無線電技術(shù)
最新試題
（）是具體管理學(xué)校教育工作的機構(gòu)。
在我國教育法體系中，《國務(wù)院關(guān)于普通話的指示》屬于的層次是（）。
自產(chǎn)生始至廢除前，教育法的標準和效力不會改變，法的更改必須經(jīng)過一定的程序，這就是教育法的（）。
提高教育的水準意味著在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重，優(yōu)先提高（）學(xué)校教育的質(zhì)量。
對我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是（）。
教育法在其規(guī)定的適用范圍內(nèi)，對每一對象都適用，每一對象都不可違背教育法的規(guī)定，這就是教育法的（）。
教育家（）曾經(jīng)說過，“教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)……他的事業(yè)，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一……?！?/p>
教師的思想素養(yǎng)不包括：（）。
提高教育的水準意味著提高（）的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重。
在我國教育法體系中，《上海市普及義務(wù)教育條例》屬于的層次是（）。