(1)確定教育目標; (2)選擇學(xué)習(xí)經(jīng)驗; (3)組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗; (4)評價學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
勞動對象的復(fù)雜性、勞動手段的示范性、勞動過程的長期性、勞動性質(zhì)的創(chuàng)造性、勞動形態(tài)和勞動成果的個體性與集體性。