教師在實際工作中要扮演多種角色，其中，教師的基本角色是：（）。

（）在自己的著作里曾經(jīng)指出：“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個人的任務(wù)之前，……自己就必須是一個值得推崇的模范。”

在我國教育法體系中，《上海市普及義務(wù)教育條例》屬于的層次是（）。

在教師的知識結(jié)構(gòu)中，（）是教師必須要向?qū)W生傳遞的知識。

在我國教育法體系中，《中華人民共和國教育法》屬于的層次是（）。