教師的適應不良，主要是由于外界的原因?qū)е碌摹?/p>

現(xiàn)代小學教師的知識結(jié)構(gòu)是（）。

（）是教師對自己作為一名教師的看法，即對教師的作用與角色、教師的性質(zhì)、教師自身發(fā)展等方面的認識。

（）是教師教學經(jīng)驗的積累，是指教師在實現(xiàn)教學目的的行為中所具有的課堂情景知識以及與之先關的知識。

現(xiàn)代中小學教師知識結(jié)構(gòu)的特點有（）等。

教師教育觀念如何更新？

健康是以靜態(tài)形式存在的。個體的變化指標也是固定的。

一個教師，只要做好教書的職責，對于是否了解他所充當?shù)慕巧?，對他的生活、成長沒有什么重要作用。

國家規(guī)定的教師的法律權利、義務及教師資格制度等屬于我國關于教師的基本制度。（）

新型教師觀提倡（）。