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A.教師評價(jià)是一個(gè)過程
B.教育評價(jià)的最終目的是實(shí)現(xiàn)教育價(jià)值
C.教育評價(jià)是一種價(jià)值判斷活動(dòng)
D.教育評價(jià)應(yīng)以教育活動(dòng)滿足社會(huì)與個(gè)體需要的程度作為價(jià)值判斷的準(zhǔn)則
A.總結(jié)性評價(jià)
B.內(nèi)部評價(jià)
C.定性評價(jià)
D.定量評價(jià)
A.口頭測驗(yàn)
B.辯論
C.寫作測驗(yàn)
D.理論考試
最新試題
目的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)之前的基礎(chǔ)的評價(jià)是（）
教育評價(jià)的主要功能是（）。
（）是為了取代傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化考試、以體現(xiàn)學(xué)生實(shí)際發(fā)展水平而產(chǎn)生的評價(jià)方法。
教師采用摸底考試了解學(xué)生已有的知識和能力的做法屬于（）
（）是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)或評價(jià)目標(biāo)，將學(xué)生應(yīng)有的、可觀察的具體特質(zhì)、行為或技能，依照先后發(fā)生順序或其他邏輯規(guī)則逐一詳細(xì)分項(xiàng)，并以簡短、明確的行為或技能描述語句來逐條列出行為或技能標(biāo)準(zhǔn)，爾后請教師、家長或?qū)W生等檢核者就被評學(xué)生的實(shí)際狀況依序勾選，以逐一評定學(xué)生行為或技能是否符合標(biāo)準(zhǔn)。
教育評價(jià)的（）指的是教育評價(jià)可以衡量教育活動(dòng)是否達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)或達(dá)到目標(biāo)的程度。
幼兒園教育評價(jià)的作用是反饋?zhàn)饔?、診斷作用和（）
“水漲船高”屬于（）
以下不屬于表現(xiàn)性測驗(yàn)在學(xué)生課業(yè)考評中采用的方式的是（）
（）是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)或評價(jià)目標(biāo)，將學(xué)生應(yīng)有的、可觀察的具體特質(zhì)、行為或技能，依照先后發(fā)生順序或其他邏輯規(guī)則逐一詳細(xì)分項(xiàng)，并以簡短、明確的行為或技能描述語句來逐條列出行為或技能標(biāo)準(zhǔn)，爾后請教師、家長或?qū)W生等檢核者就被評學(xué)生的實(shí)際狀況依序勾選，以逐一評定學(xué)生行為或技能是否符合標(biāo)準(zhǔn)。